CAMINANDO EN TUS ZAPATOS
DESIGUALDAD SOCIAL Y REPRESENTACIÓN EN LOS MEDIOS
Esta actividad se enfoca en crear empatía con los demás al considerar situaciones que minorías puedan encontrar en su vida diaria poniéndose en el lugar de otra persona y, literalmente, caminar en sus zapatos.
ACTIVIDAD INTRODUCTORIA // 30-60 MINUTOS // 8-20 PARTICIPANTES
POWER FLOWER
CONSCIENCIA SOBRE LA DISCRIMINACIÓN Y EL PRIVILEGIO
Esta actividad se centra en la autoevaluación de experiencias de discriminación o de privilegio a través de la "power flower".
ACTIVIDAD INTRODUCTORIA // 45-60 MINUTOS // 4-60 PARTICIPANTES
DIÁLOGO CONTROLADO
ESCUCHA ACTIVA DURANTE LAS ENTREVISTAS
Esta actividad se enfoca en mejorar las habilidades de escucha activa y sintetizar conceptos, muy necesarias en entrevistas y análisis de información.
ACTIVIDAD INTRODUCTORIA // 30 MINUTOS // 10-14 PARTICIPANTES
DESARROLLO DE UN LENGUAJE ADECUADO
EL LENGUAJE Y LA REPRESENTACIÓN DE LAS MINORÍAS EN LOS MEDIOS
Las personas en la formación serán capaces de identificar y explicar, y aplicar criterios éticos para crear informaciones inclusivas y constructivas con respecto al grupo social / cultural en cuestión.
INVESTIGACIÓN PERIODÍSTICA, FUENTES DE INFORMACIÓN Y NOTICIAS
Encontrando y cubriendo noticias, y eligiendo fuentes de información
Esta actividad mostrará a las personas en la formación el proceso editorial que decide en los contenidos a cubrir y cómo las personas que producen contenidos mediáticos encuentran material para sus artículos e identifican diferentes tipos de fuentes de información disponibles fuera de las usuales que utilizan los principales medios de comunicación.
SILLA CALIENTE
Introducción al estereotipo y la atribución
Las personas en la formación evalúan los mecanismos de estereotipos, atribución y atribución errónea, percepción y carisma, lenguaje corporal y comunicación no verbal.
RONDA DE PRESENTACIÓN
PREPARACIÓN PARA ENTREVISTAS Y ANALISIS
Las personas en la formación se concienciarán sobre la importancia de la escucha activa, una habilidad central esencial que les permitiría identificar y explicar, y aplicar criterios éticos para construir contenidos inclusivos y constructivos con respecto a un grupo social / cultural en cuestión.
ACTIVIDAD INTRODUCTORIA // 30-60 MINUTOS // 10-20 PARTICIPANTES
CREANDO Y ANALIZANDO CONTENIDOS
CONTEXTO Y TRATAMIENTO EN LAS NOTICIAS
A través de esta actividad, las personas en la formación analizan cómo los distintos elementos que conforman el discurso mediático interactúan para crear un mensaje específico.
LA MOLÉCULA DE LA PERSONALIDAD
Desafiando los estereotipos
Las personas en la formación analizan su pertenencia a diferente grupos sociales. Durante el plenario se examinan los efectos de la percibida pertenencia a un grupo específico, la categorización e identificación.
ACTIVIDAD INTRODUCTORIA // 60 MINUTOS // 10-20 PARTICIPANTES
APERTURA A LA DIVERSIDAD
Hacia una redacción incluyente
Esta es una actividad para un equipo de redación experimentado.
A través de esta actividad, las personas en la formación analizarán la diversidad de perspectivas de sus equipos de redacción, encontrarán los puntos débiles y discutirán las posibilidades de ampliar esa diversidad en la redacción.
EL PODER DE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN
EL PODER DE LAS FUENTES VERSUS LAS FUENTES DEL PODER
En esta actividad las personas en la formación exploran distintos artículos / audios / vídeos que cubren cuestiones relativas a minorías y analizan las fuentes de información usadas para la elaboración del contenido. Este análisis resaltará como el poder político / económico afecta la representación mediática de otros grupos sociales.
ACTIVIDAD INTRODUCTORIA // 60-90 MINUTOS // 4-10 PARTICIPANTES
REPENSANDO LAS NOTICIAS
UNA BREVE INTRODUCCIÓN A LA ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA
Esta actividad quiere que las personas en la formación identifiquen como los medios tradicionales presentan y representan comentarios y opiniones como "hechos".
5 PERSONAS QUE ME (DIS)GUSTAN
LA INFLUENCIA DE LOS MEDIOS EN LA OPINIÓN PUBLICA
Las personas en la formación serán conscientes de la influencia que tienen los medios de comunicación en su percepción del mundo que les rodea.
ACTIVIDAD INTRODUCTORIA // 30 MINUTOS // 10-12 PARTICIPANTES
QUESTIONANDO EL ORDEN ESTABLECIDO
LENGUAJE Y GÉNERO
Esta actividad examina como la desigualdad histórica impacta en la forma en la que usamos el lenguaje de forma diaria, incluyendo expresiones que perpetúan la percepción de sumisión de las mujeres.
ACTIVIDAD INTRODUCTORIA // 15 MINUTOS // 10-12 PARTICIPANTES
IDENTIFICANDO TÉRMINOS SESGADOS
LAS PALABRAS EN LOS MEDIOS
Esta actividad conscienciará a las personas en la formación de cómo el uso de ciertas palabras y verbos pueden usarse para representar a las personas positiva o negativamente. Incluye una actividad práctica en la que se usarán expresiones negativas en situaciones positivas y el efecto de este uso en el contexto de la información.
ACTIVIDAD INTRODUCTORIA // 10-20 MINUTOS // 10-12 PARTICIPANTES
MINORIAS TABÚ
ESTEREOTIPOS Y LA ASOCIACIÓN DE PALABRAS
Esta actividad empieza con un juego de Tabú y sigue con la creación de cartas de Tabú con un foco en terminología asociada a minorías. Esta actividad abre la discusión sobre los consejos del lenguaje inclusivo y respetuoso y las recomendaciones del projecto EMAC.
ACTIVIDAD INTRODUCTORIA// 60-120 MINUTOS // 4-10 PARTICIPANTES
CONFRONTANDO EL GENÉRICO “MASCULINO”
LENGUAJE Y GÉNERO
Esta actividad envuelve el análisis del uso de sustantivos masculinos como "genéricos", desafiando la noción de que el uso del genérico masculino como inclusivo y promoviendo el desarrollo de un lenguaje inclusivo.
VERIFICACIÓN DE DATOS
BUSCANDO INFORMACIÓN EN TIEMPOS DE 'FAKE NEWS'
Esta actividad tiene como objetivo sensibilizar a las personas en la formación sobre cómo funciona la verificación de hechos básicos trabajando sobre un texto, encontrando la diferencia entre la opinión y los hechos en el discurso de los medios y verificando la autenticidad y precisión de la información incluida en el producto de los medios.
ACTIVIDAD INTRODUCTORIA // 45-60 MINUTOS // 4-12 PARTICIPANTES
SESGOS INTERIORIZADOS
SESGOS E INTERACTION HUMANA
Esta actividad se centra en descubrir como nuestros sesgos y perjuicios afectan nuestra visión del mundo.
ACTIVIDAD INTRODUCTORIA // 120 MINUTOS // 10-15 PARTICIPANTES
DESINFORMACIÓN MEDIÁTICA
INVESTIGACIÓN EN LA ERA DE LAS NOTICIAS FALSAS
Esta actividad advierte a las personas en la formación los mecanismos usados para diseminar contenidos falsos (fake news) a la audiencia usando medios tradicionales y online.