DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Divida el grupo de participantes en pares. Seleccione los temas para debatir (consulte la sección de Consejos para Personas Responsables de la Formación para encontrar ejemplos de temas relacionados con el resultado de aprendizaje específico de EMAC) e intente ofrecer diferentes puntos de vista.
Luego las personas que reciben la formación hablan en sus pares sobre uno de los temas elegidos en diferentes partes de la habitación o en diferentes habitaciones.
Si la persona A comienza a hablar, la persona B tiene que esperar hasta el final y luego la persona B comienza su intervención sintetizando lo que dijo la persona A antes de ofrecer su respuesta o avanzar en el tema. Luego, A tiene que esperar y resumir lo que ha dicho B y así sucesivamente durante unos 10 minutos.
La persona que imparte la formación se mueve entre los distintos grupos para poder ofrecer una breve evaluación sobre la calidad de la escucha y la síntesis de los pares.
Posteriormente, los distintos pares comentan ante el resto del grupo sobre cómo interactuaron, la terminología utilizada y el uso de estereotipos o generalizaciones en la discusión.
EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD
La persona que imparte la formación evaluará los resultados basándose en la observación de las personas que participaron en la formación durante la actividad.
Las personas que participaron en la actividad evaluarán cómo ha funcionado la experiencia de escuchar y resumir:
- ¿Qué términos fueron utilizadas por las personas en el par? ¿Usaron la misma terminología o la cambiaron?
- ¿El contenido de la discusión, los conceptos y la terminología habría sido diferentes si las personas que participaron hubieran sido parte del grupo minoritario afectado por el tema?
Pregunte a las personas que participaron en el ejercicio qué han aprendido de la actividad y cómo se relaciona con el trabajo editorial, destacando:
- El elemento de escucha de la actividad para las habilidades de entrevista.
- La importancia de una diversidad de voces para evitar estereotipos y generalizaciones en la producción de contenido mediático.
INFORMACIÓN SOBRE LA ACTIVIDAD
Las personas que participan en la actividad discutirán en pares un tema en particular.
La actividad se enfoca en las habilidades de escuchar y sintetizar, por lo que cada persona del par tendrá que escuchar y resumir los argumentos de la otra persona antes de presentar los suyos.
Es útil para entrevistas, comprensión oral y mejorar la escucha activa.
LAS PERSONAS QUE PARTICIPAN EN LA ACTIVIDAD COMPRENDERÁN
El uso de estrategias para evitar los estereotipos en las informaciones y la comunicación en los medios.
INFRAESTRUCTURA
Una sala grande o dos salas para facilitar la discusión.
Materiales
Ninguno
DURACIÓN
Introducción + Diálogo + Evaluación: máximo de 30 minutos.
NÚMERO RECOMENDADO DE PARTICIPANTES
De 10 a 14
CONSEJOS PARA LA PERSONA RESPONSABLE DE LA FORMACIÓN
Esta es una buena actividad introductoria para el módulo de entrevistas. La persona responsable de la actividad podría resaltar la importancia de escuchar a la persona entrevistada y realizar la entrevista como un diálogo, sin restringirla a un conjunto de preguntas preestablecidas.
Además, podría usarse para aumentar la conciencia en el campo de la comunicación como un acto de comprensión mutua.
Para alcanzar el resultado de aprendizaje específico, podría ser una idea sugerir a las personas que participen en la actividad que seleccionen temas de actualidad relacionados con las minorías.