Beschreibung der Übung

Übernommen von tolerance.org

Stell dir vor, du bist Reporter*in und bereitest dich darauf vor, ein Skript zu schreiben für einen Bericht über einen Unfall, dessen Zeug*in du geworden bist, oder eine Organisation, die du bei der Arbeit gesehen hast. Wähle 2 oder3 der paarweisen Wortgruppen unten aus.

  • Kult vs Glaubensgemeinschaft
  • Demonstration vs Randale
  • Ausrasten vs Einwanderheben gegenüber eines Beschlusses des Managements
  • jemanden wütend verlassen vs jemanden abrupt stehenlassen
  • hysterisch vs unerbittlich
  • angehalten vs erstarrt
  • Prediger vs Anwälte
  • mundtot vs unterdrückt
  • randaliert vs marschiert
  • enthusiastisch vs fanatisch
  • durchsetzungsfähig vs aggressiv
  • bedrohen vs warnen
  • eine Szene machen vs seine Stellung behaupten
  • Fanatiker vs Patriot
  • behaupten vs erklären
  • verboten vs nicht erfasst

Bilde 2 Sätze für jedes Paar der Wortgruppen

  • den ersten aus der Perspektive von jemandem, der die Übung ablehnt oder nicht mag
  • den zweiten aus der Perspektive von jemandem, der die Übung akzeptiert oder mag

Beantworte folgende Fragen:

  • Wie können Verben genauso wie Substantive genutzt werden, eine Haltung, Neigung oder Agenda zu vermitteln?
  • Wie kann der Gebrauch von einseitigen Wörtern beeinflussen, wie eine Person, Organisation oder Ereignis wahrgenommen wird?

AUSWERTUNG DER LERNERGEBNISSE

Der Erfolg der Übung kann untersucht werden in qualitativer Weise, indem die Gruppe die Frage diskutiert, ob es etwas ist, was sie vorher schon mal in Betracht gezogen haben.

Informationen zur Übung

Kreiere das Bewusstsein dafür, wie die Neigung von Verben und Substantiven dazu genutzt werden kann, Menschen vorteilhaft oder unvorteilhaft darzustellen. Übe, negativ besetzte Wörter in vorteilhafte umzuwandeln.

Die Teilnehmer werden in der Lage sein

  • Ethische Kriterien für die integrative und konstruktive Berichterstattung mit Respekt gegenüber betroffenen sozialen/ kulturellen Gruppen zu identifizieren und erklären und einzusetzen
  • Fälle von angemessener und unangemessener Berichterstattung durch die Medien zu erkennen und den Einfluss zu diskutieren, den es hat auf die Wahrnehmung der Zuhörer/ Leser in Bezug auf Migranten, ethnische/ kulturelle Minderheiten, LGBTQIA+, Menschen mit Behinderung, Frauen, Jugendliche und Ältere. ( positive/ negative Beispiele, die im Arbeitsblatt aufgelistet werden sollen)

AUSSTATTUNG

Raum mit einem Tisch für die Teilnehmenden zum Draufschreiben

MATERIALIEN

Kopien mit Listen von Wörtern / Ausdrücken (siehe unter Beschreibung der Übung)

DAUER

10-20 Minuten

EMPFOHLENE TEILNEHMENDENANZAHL

10 bis 12

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