CAMINANDO EN TUS ZAPATOS

DESIGUALDAD SOCIAL Y REPRESENTACIÓN EN LOS MEDIOS

Esta actividad se enfoca en crear empatía con los demás al considerar situaciones que minorías puedan encontrar en su vida diaria poniéndose en el lugar de otra persona y, literalmente, caminar en sus zapatos.

ACTIVIDAD INTRODUCTORIA // 30-60 MINUTOS // 8-20 PARTICIPANTES

POWER FLOWER

http://ethicalmediatraining.eu/activities/powerflower/?lang=esCONSCIENCIA SOBRE LA DISCRIMINACIÓN Y EL PRIVILEGIO

Esta actividad se centra en la autoevaluación de experiencias de discriminación o de privilegio a través de la "power flower".

ACTIVIDAD INTRODUCTORIA // 45-60 MINUTOS // 4-60 PARTICIPANTES

DIÁLOGO CONTROLADO

ESCUCHA ACTIVA DURANTE LAS ENTREVISTAS

Esta actividad se enfoca en mejorar las habilidades de escucha activa y sintetizar conceptos, muy necesarias en entrevistas y análisis de información.

ACTIVIDAD INTRODUCTORIA // 30 MINUTOS // 10-14 PARTICIPANTES

DESARROLLO DE UN LENGUAJE ADECUADO

EL LENGUAJE Y LA REPRESENTACIÓN DE LAS MINORÍAS EN LOS MEDIOS

Los / las participantes serán capaces de identificar y explicar, y aplicar criterios éticos para crear informaciones inclusivas y constructivas con respecto al grupo social / cultural en cuestión.

INTRODUCTORY ACTIVITY // 60 MINUTOS // 10 PARTICIPANTES

INVESTIGACIÓN PERIODÍSTICA, FUENTES DE INFORMACIÓN Y NOTICIAS

Encontrando y cubriendo noticias, y eligiendo fuentes de información

Esta actividad mostrará a las/los participantes el proceso editorial que decide en los contenidos a cubrir y cómo las/los periodistas encuentran material para sus artículos e identifican diferentes tipos de fuentes de información disponibles fuera de las/los "expertos" que utilizan los principales medios de comunicación.

ACTIVIDAD AVANZADA // 120 MINUTOS // 12 PARTICIPANTES

SILLA CALIENTE

Introdución al estereotipo y la atribución

Los participantes evalúan los mecanismos de estereotipos, atribución y atribución errónea, percepción y carisma, lenguaje corporal y comunicación no verbal.

ACTIVIDAD INTRODUCTORIA // 15 MINUTOS // 12 PARTICIPANTES

RONDA DE PRESENTACIÓN

PREPARACIÓN PARA ENTREVISTAS Y ANALISIS

Los / Las participantes se concienciarán sobre la importancia de la escucha activa, una habilidad central esencial que les permitiría identificar y explicar, y aplicar criterios éticos para construir contenidos inclusivos y constructivos con respecto a un grupo social / cultural en cuestión.

ACTIVIDAD INTRODUCTORIA // 30-60 MINUTOS // 10-20 PARTICIPANTES

CREANDO Y ANALIZANDO CONTENIDOS

CONTEXTO Y TRATAMIENTO EN LAS NOTICIAS

A través de esta actividad, las/los participantes analizan como los distintos elementos que conforman el discurso mediátido interactúan para crear un mensaje específico.

ACTIVIDAD AVANZADA // 60 MINUTOS // 10-12 PARTICIPANTES

LA MOLÉCULA DE LA PERSONALIDAD

Desafiando los estereotipos

Las/los participantes analizan su pertenencia a diferente grupos sociales. Durante el plenario se examinan los efectos de la percibida pertenencia a un grupo específico, la categorización e identificación.

ACTIVIDAD INTRODUCTORIA // 60 MINUTOS // 10-20 PARTICIPANTES

APERTURA A LA DIVERSIDAD

Hacia una redacción incluyente

Esta es una actividad para un equipo de redación experimentado.

A traves de esta actividad, los / las participantes analizarán la diversidad de perspectivas de sus equipos de redacción, encontrarán los puntos débiles y discutirán las posibilidades de ampliar esa diversidad en la redacción.

ACTIVIDAD AVANZADA// 150 MINUTOS // 12 PARTICIPANTES

EL PODER DE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN

EL PODER DE LAS FUENTES VERSUS LAS FUENTES DEL PODER

En esta actividad las/los participantes exploran distintos artículos / audios / vídeos que cubren cuestiones relativas a minorías y analizan las fuentes de información usadas para la elaboración del contenido. Este análisis resaltará como el poder politico / económico afecta la representación mediática de otros grupos sociales.

ACTIVIDAD INTRODUCTORIA // 60-90 MINUTOS // 4-10 PARTICIPANTES

REPENSANDO LAS NOTICIAS

UNA BREVE INTRODUCCIÓN A LA ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA

Esta actividad quiere que los participantes identifiquen como los medios tradicionales presentan y representan comentarios y opiniones como "hechos".

ACTIVIDAD INTRODUCTORIA// 90 MINUTOS // 10-12 PARTICIPANTES

5 PERSONAS QUE ME (DIS)GUSTAN

LA INFLUENCIA DE LOS MEDIOS EN LA OPINIÓN PUBLICA

Las/Los participantes serán conscientes de la influencia que tienen los medios de comunicación en su percepción del mundo que les rodea.

ACTIVIDAD INTRODUCTORIA // 30 MINUTOS // 10-12 PARTICIPANTES

QUESTIONANDO EL ORDEN ESTABLECIDO

LENGUAJE Y GÉNERO

Esta actividad examina como la desigualdad histórica impacta en la forma en la que usamos el lenguaje de forma diaria, incluyendo expresiones que perpetúan la percepción de sumisión de las mujeres.

ACTIVIDAD INTRODUCTORIA // 15 MINUTOS // 10-12 PARTICIPANTES

IDENTIFICANDO TÉRMINOS SESGADOS

LAS PALABRAS EN LOS MEDIOS

Esta actividad conscienciará a los participantes de cómo el uso de ciertas palabras y verbos pueden usarse para representar a las personas positiva o negativamente. Incluye una actividad práctica en la que se usarán expresiones negativas en situaciones positivas y el efecto de este uso en el contexto de la información.

ACTIVIDAD INTRODUCTORIA // 10-20 MINUTOS // 10-12 PARTICIPANTES

MINORIAS TABÚ

ESTEREOTIPOS Y LA ASOCIACIÓN DE PALABRAS

Esta actividad empieza con un juego de Tabú y sigue con la creación de cartas de Tabú con un foco en terminología asociada a minorías. Esta actividad abre la discusión sobre los consejos del lenguaje inclusivo y respetuoso y las recomendaciones del projecto EMAC.

ACTIVIDAD INTRODUCTORIA// 60-120 MINUTOS // 4-10 PARTICIPANTES

CONFRONTANDO EL GENÉRICO “MASCULINO”

LENGUAJE Y GÉNERO

Esta actividad envuelve el análisis del uso de sustantivos masculinos como "genéricos", desafiando la noción de que el uso del genérico masculino como inclusivo y el desarrollo de un lenguaje inclusivo.

ACTIVIDAD AVANZADA// 10-20 MINUTOS // 10-14 PARTICIPANTES

FACT CHECKING

RESEARCH IN TIMES OF FAKE NEWS

This activity aims to make learners aware of how basic fact checking works by working over a text, finding the difference between opinion and facts in the media discourse and checking for the authenticity and accuracy of the information included in the media product.

INTRODUCTORY ACTIVITY // 45-60 MINUTES // 4-12 PARTICIPANTS

INSIDE OUT BIAS

BIAS AND HUMAN INTERACTION

This activity involves understanding how bias affects the way we relate to others.

INTRODUCTORY ACTIVITY // 120 MINUTES // 10-15 PARTICIPANTS

MEDIA DISINFORMATION

RESEARCH IN TIMES OF FAKE NEWS

This activity will show participants the mechanisms to spread so called "fake news" to audiences using traditional and online media.

ADVANCED ACTIVITY // 60 MINUTES // 4-12 PARTICIPANTS

This content is also available in: Inglés